「喂，請問是某某大學嗎？我想請問一下，你們宿舍的飲水機在哪裡？我兒子剛進學校，他找不到飲水機，要我打電話來問……」

「喂，我是學生家長，請問體檢那天都不能吃東西嗎？連喝果汁都不行嗎？孩子餓那麼久怎麼受得了？」

「喂，請問一下，你們學校新生體檢要先繳費嗎？要去哪裡繳？我是家長啦，叫我孩子來聽？他很忙啊，沒空處理這些事情啦！沒關係啦，這些是小事，我幫他處理就可以了……」

我們從日常生活中，一再聽到有許多不可思議的父母正在製造出媽寶卻不自知。大人創造了一個詭異難解的育兒環境。

我們對孩子知識的灌輸，明顯超前過去。現在的孩子，幼兒園學注音符號，甚至開始執筆寫國字，那是我們以前在小學一年級才學的；現在的孩子，上小學一年級就開始學ABC，甚至學一些簡單的英文單字，那是我們以前上國中才學的；現在的孩子，高中就學微積分，那是我們以前上大學才學的。

智能是超前過去一大截，但是心理的成熟度與獨立性，卻呈現倒退好幾年的現象。現在的小學生，有些行為仍像幼兒園的孩子，連吃飯洗澡都要大人協助；有些中學生的言行，則幼稚如小學生；不少大學生，已經是可以投票的年紀，還像中學生般諸事要勞駕父母幫忙，遇到困難也只知道向父母求救；也常聽到教授們抱怨研究生像大學生，寫計畫、做研究，每個步驟均要倚靠教授提點，沒有獨立思考、探索的能力與勇氣。

當成績成為父母對孩子唯一的要求與期待，許多父母以栽培的心態在養育孩子。所謂的「栽培」，是指「只要孩子全心全力拚學業成績」，其他事務被歸類為浪費時間，因此全由父母代勞。

於是待人接物、料理家事、生活技能等全被父母挪開，被父母處理完畢，在孩子成長過程中，不見蹤影。於是，一個個媽寶於焉誕生；然後我們聽到父母怨嘆孩子長這麼大了，卻什麼事都不會做，什麼責任感都沒有，什麼都要靠爸靠媽。

奇怪，這些媽寶，難道是自己冒出來的嗎？他們是誰養出來的？

哪個科系最有錢途？官方薪資調查背後的故事

表1

表2

表3

2011-01 親子天下雜誌 20期

猛眨眼睛、裝鬼臉、搖頭晃腦、突然大叫……他不是故意的，很可能是妥瑞兒。什麼是妥瑞氏症？需要治療嗎？當孩子確認是妥瑞兒時，家長、老師該怎麼辦？

中部一位妥瑞症國中生在上課時突然大叫，嚇到懷孕的老師，學校因此規定他上課咬原子筆，以免影響秩序，一咬就是三年。高雄市鳳山高中一位妥瑞症學生參加大學指考時，身體不自主的扭動被監考老師誤認為作弊，給他化學零分。經家長據理力爭，大考中心最後還是扣了他五分。

這些妥瑞症孩子所受的不當對待，看在所有家長眼裡都深感心痛，更別說那些飽受誤解之苦的妥瑞兒與家長們。台灣有將近十萬名的妥瑞人，需要我們更多的認識與理解。

你是否曾遇過，每三秒鐘脖子要抽搐扭動一下、每兩秒鐘嘴巴會吠叫鬼吼一聲的妥瑞兒？治療妥瑞症權威、林口長庚兒童神經科醫師王煇雄指出，妥瑞氏症候群 （Tourette's Syndrome）是一種神經生理基礎的毛病。雖致病機轉仍不清楚，但目前許多證據指出可能源自於腦部基底核多巴胺的高度反應，導致患者反覆出現不自主的 動作或聲音，醫界一般稱為tic（見附表）。

妥瑞症的全球發生率約是每兩百人就有一位，台灣的男女比例是九比一，合計台灣有高達十萬名的妥 瑞人，族群不算小。妥瑞症分為動作型tic、聲語型tic和混合型tic。常見的表現為快速而短促的眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、聳肩膀、搖頭晃腦等動作，以 及清喉嚨、擤鼻子、大叫、發出類似髒話的短促或複雜聲音。

三要點，認識妥瑞症

一、妥瑞兒的症狀會轉好，不一定要接受治療。

妥 瑞兒多在五到七歲左右被確診。症狀在青春期達到高峰後，有三分之一的妥瑞兒症狀會完全消失，三分之一的症狀會逐漸減輕，只有三分之一的妥瑞症狀會持續到成 年。關鍵期是在青春期前及早發現並治療。王煇雄指出，其實只有不到一○％的妥瑞兒因為症狀嚴重到影響生活才被注意；大多數的妥瑞兒症狀輕微，唯有在家心情 放鬆時，才會顯現tic症狀。這些隱性妥瑞兒從未接受治療，只需家人親友的心理支持即可。

二、妥瑞症不會傳染，也不是經由模仿而來。

妥 瑞症既非心理疾病也不是精神問題，是中樞神經系統異常，不會影響智能發展。兩成以上的患者有明顯的家族遺傳史，許多更合併了過動症、強迫症、情緒障礙和學 習障礙等共病症。這些共病症引發的學習與社交困擾經常大於妥瑞症本身，這些兄弟症通常也需要被優先治療。第一社會福利基金會研發組組長易曼強調，單純的妥 瑞兒不需接受特殊教育，通常是妥瑞兒合併過動症或自閉症等，才需安排進入資源班就讀。

三、妥瑞兒的tic也許可被短暫壓抑，但不能經由壓抑而完全終止。

《站 在學生前面》作者、曾獲選全美新進教師獎的妥瑞人布萊德．柯恩形容，要妥瑞兒不要出現tic，就像要求過敏的人不要打噴嚏一樣，雖然可以暫時忍住，但隨後 會以更大能量爆發出來。家長也不用擔心若不制止孩子，會讓他們誤以為干擾的言行可以持續下去。因為學齡以上的妥瑞兒知道自己正出現tic，不需要別人提 醒；而一再的專注壓制只會帶來反效果。反之，包容、放鬆、轉移、專注投入在興趣上時，tic反而會減輕，甚至消失。

給家長：適當的忽略，幫助孩子放鬆

妥瑞兒在剛被發現的第一時間經常遭誤診，以為是眼睛、鼻子過敏，或脖子、身體的肌肉出問題。第一社會福利基金會總監賴美智的女兒，國中時曾出現過短暫的妥瑞症狀。當時她只覺得女兒「猛眨眼睛」，以為是眼睛過敏，也看了眼科醫生拿藥來點，最後才確診為妥瑞症。

妥 瑞兒和家長一起出門，家長為怕尷尬會想一直抑制tic出現，尤其是當親友投以關注的眼神或陌生人一些不友善的舉動，都足以讓妥瑞兒和家長好不容易建立的信 心崩盤。王煇雄建議家長，帶孩子外出時儘可能平心靜氣跟陌生人解釋妥瑞症的真相，或者自我建設學會裝聾作啞，到餐廳或戲院可事先觀察好「閃人動線」，以備 不時之需。

有些家長會學一套「行為治療技術」，在家裡精確的計算孩子幾分鐘出現一次tic，並在tic發作前提醒孩子，反而讓孩子整天神經 緊繃。新竹教育大學特殊教育系教授孟瑛如建議家長，「適當的忽略」是應付tic的最高指導原則。此舉不但解放了妥瑞兒，也能漸漸解放家長自己，發自內心接 納孩子，轉念不再跟罪惡感周旋。特別要注意：妥瑞兒需要規律的作息與足夠的睡眠，tic會在身心遭受壓力時，特別明顯且難以控制。

給老師：相信他不是故意的，提供正向引導

教 室這個小小的地方，可以摧毀妥瑞兒的自信，也能讓絕望的孩子重獲尊嚴。《站在學生前面》作者、妥瑞人布萊德．柯恩小學時在課堂上不斷發出怪聲，老師不停的 罵他，要求他跟全班同學道歉，還罰他面對教室角落上課；同學集體嘲笑他、捉弄他，逮到機會就打他、孤立他。他大可從此自暴自棄，但這段經歷卻使他立志做一 位讓人一生難忘的好老師。

妥瑞兒給老師的真正挑戰，其實不在策略，也不是症狀的嚴重與否，而在心態。台北市明湖國小資源班老師劉明麗建議老師做孩子最好的示範，「你若覺得妥瑞兒的行為不是故意的，其實孩子們的心都很柔軟，不會認為他是惡意或很討厭。」

劉 明麗提醒，新班級新學年開學前，由輔導室老師和特教老師進行「入班宣導」，讓大家認識妥瑞兒，知道「他們不是故意的」、「他們有哪些學習上與交朋友的困 難」、「希望同學同理並一起想辦法」。班級導師則時時提供正向引導，不說「不要再亂動了」，而是提醒「現在要寫第三頁了」，讓孩子有所依歸。老師可特別叮 嚀其他同學不要模仿tic，因為模仿的下一步可能就是嘲笑。若妥瑞兒的動作大，儘量避開敏感而易怒的同學，在不干擾的範圍內安排大一點的側邊座位；跟妥瑞 兒溝通好暗語，如手比2等於蓋兩個好寶寶章、抿嘴等於不說話；協助愛幫忙、好服務的妥瑞兒建立好形象，如中午的打菜達人、午休的管秩序達人、幫老師跑腿送 公文的服務達人。

妥瑞兒需要大量的活動以消耗過剩的精力，從事有興趣、可持續的運動為最佳良方。王煇雄建議，可用消耗體能的活動（如運動、打鼓、跳舞等）換取電玩時間。輕微的妥瑞兒只要派他丟垃圾、倒開水就好，聲語型的妥瑞兒則可做朗讀、唱歌、吹奏樂器等有趣活動。

過去，妥瑞兒常被貼上「著猴」（台語，中邪之意）的標籤，不是被帶去收驚，就是找精神科。因此阻斷了許多家長帶孩子求醫的念頭，也錯失了及早發現治 療的關鍵期。王煇雄建議，現在台灣各大醫院兒童神經科或兒童心智科的醫師，都可以成為妥瑞兒家長的諮詢求診對象，千萬不要把妥瑞兒關在家裡「養病」，或等 到妥瑞症好了才讓他們上學。師長的真心接納與正確策略，能引導妥瑞兒順利融入人群，重建自信，最後擊敗妥瑞。

【小辭典】「tic」是什麼？

妥瑞症的主要症狀就是不自主的動作異常，醫學上稱之為 tic。這個字源自於法文的 tique，是一種扁蝨。當扁蝨叮咬牛馬時，牛馬出現急促、快速、反覆、無特定目的動作，有時還包含聲音。用來形容妥瑞人不自主做出的動作或聲音。

【適合家長閱讀的妥瑞兒書單】

《站在學生前面》，遠流出版。

《勇氣之歌》，智園出版。

《又抖又叫——鬥陣妥瑞症》，新迪出版。

【推薦電影】

《叫我第一名》、《火柴人》、《哈拉猛男秀》、《你在對我眨眼睛嗎？》 、《菲比夢遊仙境》

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林口長庚兒童神經科醫師王煇雄——看見妥瑞兒的亮點

每 月的第四個週六上午，林口長庚醫院兒童神經科的妥瑞特別門診診間外，擠滿了來看王煇雄醫師的家長與小朋友。診間大門一開一關，只見裡頭穿白袍的王煇雄一下 誇張的聳肩、一會兒用力眨眼，比坐在診療椅上的小患者動作還要大很多。「家長大概以為我本身也有妥瑞症，才全心投入研究，」他幽默的比喻。妥瑞兒經常一到 診間就「表現特別良好」，看不出平常的症狀，走出診間壓力釋放後卻動作聲音全都來，他為了引導孩子、紓解緊張氣氛，才會手腳並用的表演給孩子們看。

二十年前，當台灣社會對妥瑞症還很陌生時，王煇雄就成立了台灣妥瑞症協會，專攻妥瑞症的研究、醫療與教育推廣工作。現在，他已是家有妥瑞兒的父母一 定要認識的妥瑞症權威醫師。這些年來，他也走訪了上百間小學，跟第一線老師與家長們介紹什麼是妥瑞症，提供如何陪伴妥瑞兒的策略。

在王煇雄 眼中，妥瑞兒的腦筋和動作都比一般人更勤快，屬於天才兒童中比較奇怪的一種，例如音樂家莫札特就是最為人津津樂道的妥瑞人。王煇雄主張，妥瑞不該被視為一 種病症，而是一種我們多少都有的「人格特質」（如拿筆時喜歡轉筆），只是妥瑞兒的強度高出我們許多。因此他不鼓勵用藥，目前也沒有專門針對妥瑞症的藥物， 幾乎都是向鄰居（如過動或強迫症）借藥。他也不用「治癒」這個字眼，反而希望找到孩子的特長和興趣，讓他們有所發揮，孩子的症狀就會慢慢減輕，甚至完全消 失。

面對這群需要更多「操練」以消耗過多能量的小小超人，王煇雄最常開出三個處方，要求「學業、運動和工作」爭第一。希望妥瑞兒無論在功 課、運動、做家事或學才藝等多方面，都要積極努力爭取好的表現，並把成果帶來給他看。因此王煇雄看診好比星光大道的才藝驗收時間，有的表演直笛，有的拿段 考獎狀來，有的全家組成樂團演奏，鬧哄哄的很開心，最終是希望孩子和家長慢慢找到面對妥瑞症的信心。（採訪整理／李宜蓁）

資料來源:

http://www.parenting.com.tw/article/5020017-%E8%AA%8D%E8%AD%98%E5%A6%A5%E7%91%9E%E6%B0%8F%E7%97%87/?page=6

相關影片欣賞:

《叫我第一名》(Front of the class)-根據妥瑞兒的真人真事改編~

https://www.youtube.com/watch?v=v4sJo-7BrYg

《叫我第一名》精華篇~

https://www.youtube.com/watch?v=20VzaOC0KLg

《叫我第一名》極短篇~

https://www.youtube.com/watch?v=-NXALePvpDI

彌勒佛  

彌勒佛  剃光頭

彌勒佛  想洗頭

彌勒佛  想太多

彌勒佛  點點頭

彌勒佛  去碼頭

彌勒佛  吃饅頭

彌勒佛  搖搖頭

彌勒佛  在笑我

親子天下---好文分享

《好玩具，玩出多元能力。》

網址來源:

https://m.parenting.com.tw/article/5071457-%E5%A5%BD%E7%8E%A9%E5%85%B7%EF%BC%8C%E7%8E%A9%E5%87%BA%E5%A4%9A%E5%85%83%E8%83%BD%E5%8A%9B/

常見問題

每當你對孩子説“不”的時候，他 *都大發脾氣，不停哭鬧，你實在受不了。無論你説甚麽、做甚麽，他都不肯安靜下來。你拿他沒辦法，只好妥協。再一次，你從本來堅定地説“不”，變成無可奈何地説:“好吧。”

你是可以  解決這個問題的。不過，你須要先了解一下為甚麽有時候要對孩子説不。

你應該知道的事

拒絶孩子不等於對孩子不好。有些父母認為，拒絶孩子是不好的，要是不同意孩子的要求，就該跟他推理、解釋或“談判”。他們覺得，對孩子説“不”會令孩子産生怨恨情緒，所以要盡量避免。

對孩子説“不”，起初確實會令他不高興，但這能够讓他明白一個重要的道理，那就是:在現實生活中，很多事不是你想做就可以做的。此外，向孩子妥協也會削弱你的權威，還會令他以為，每次想要甚麽的時候只要一直哭鬧，就能使你就範。久而久之，孩子會不再尊敬你。説到底，有多少孩子會尊重容易妥協的父母呢？

對孩子説“不”可以幫助他應付未來的挑戰。首先是可以讓他學會自制。孩子懂得自制，到了十幾歲時，就不會那麽容易因為同輩壓力而吸毒或有婚前性行為。

對孩子説“不”也可以幫助他適應成年後的生活。大衛·華許博士説:“事實是［成年人］想要的東西未必能得到。……父母若讓孩子以為他要甚麽都有人會送到他面前，並不是真的對他好。” *

你可以怎麽做

記住你的目標 你必定希望孩子將來成為一個盡責可靠，思想成熟，情緒穩定的人。但要是你現在對他甚麽都有求必應，你就很難達到這個目標了。

説不就是不 要記得，你才是父母，所以你無須跟孩子理論，彷彿需要他來同意你的決定。當然，孩子長大一點後，需要鍛鍊理解力，學會明辨是非，因此跟孩子推理是沒有錯的。可是，要避免跟年幼的孩子不斷解釋你為甚麽  拒絶他的要求，否則他就會以為你的決定是可以改變的。

堅守立場 有時候，孩子會不斷哀求，或大叫大嚷，試圖動搖你的決心。假如是在家裏的話，你可以怎麽做呢？《100個教養傑出孩子的秘訣》 *一書有這個建議:“試着讓自己和孩子分開。你可以這麽説:‘如果你的心情那麽哀怨的話，也沒有甚麽不可以，但是我不想聽到。所以，你必須要回自己的房間。你可以在那裏繼續鬼叫，直到你準備停止為止。’”起初你可能不習慣對孩子這麽嚴厲，你的孩子也未必能馬上接受。但當他看出你的立場很堅定，就會比較願意接受你的管教了。

通情達理 不要為了展示父母的權威就一味説不，倒要讓孩子看出你是通情達理的。

你雖然不該因為孩子哭鬧而妥協，但如果孩子的要求是合理的，你就不妨答應他。

說"不"的益處

“父母都希望看到孩子幸福快樂，這是人性。但你知道嗎？如果孩子從未生過你的氣，從未感到挫折或失望，這可能是你不够稱職的警訊。如果孩子從沒有練習過，將來如何面對挫折與失望？如果父母不曾教導，孩子如何學會自律？父母有責任教孩子這些重要的人生課題，方法就是對孩子説‘不’。”

引用:jw.org

那天依然是太陽高高掛赤熱的午後,依舊來到我常消費的一家複合式餐廳,讀了商業周刋前頁"執行長聊天室"的標題 <一句猶太人的名言: 不讀書, 行萬里路不過是郵差>. 內容提到: 現在時代變化非常大, 沒有人能靠二十幾歲前學得的知識,終身行走江湖,套一句職場名言 "靠學歷進來, 靠能力留下, 靠績效晋升",我真的感同身受

另外,太多人離開學校後就不再讀書,因為,讀書,是為了考試過關,得文憑一張紙,之後是學習的終點或是學習的開始呢?    

所以朋友們,週末不出遊,挑一本書獨處,閱讀與思考,要長年做到.而如果是透過旅行移動來探索世界,這增廣見聞也還是不夠,必須提升到 "見多識深"的層次;開啟自己的終生學習,將是永恆的資產.~~與大家分享共勉

雲想學畫畫

怎麼畫

都畫不好

畫了又擦

攛了又畫

竟把天空變得黑鴉鴉

分享自國語周刊1063期